Restaurante Celulamania

Você já comeu célula ? 

 

 

Foi  exatamente isso que a Professora Sandra e os alunos dos 7 anos proporcionaram. Um Restaurante, cujo prato principal era a célula. 

Os alunos fizeram pratos maravilhosos, usando materiais comestíveis, mas representando a célula, suas características e suas funções em nosso corpo.

 

O restaurante recebeu para degustação todos os alunos da escola e muitos pais e mães que foram prestigiar o trabalho dos filhos. 

Os alunos deram um show de conhecimento. A professora feliz com o evento, constatou como os alunos aprenderam um conteúdo que a princípio é tão complexo.

 

Parabéns pela criatividade e empenho de todos!

 

 

Confira as fotos!

 

 

Autor: Maria das Graças Lima Nunes Ferreira

Créditos : http://www.ensanet.com.br/WebModuleInformes/exibeInformesAction.do?actionType=iniciar&id_informe=5956&idUnidadeFuncional=13

Panfletos para o dia mundial da água

       

7 Ano B 5 de Junho              Dia Mundial do Meio Ambiente       Programa de Educação Ambiental e   Sustentabilidade.          Preservar a água, é preservar  a vida.

7 Ano B 5 de Junho              Dia Mundial do Meio Ambiente      Programa de Educação Ambiental e   Sustentabilidade.         Uma gota de consciência pode  salvar o planeta .

       

7 Ano B 5 de Junho              Dia Mundial do Meio Ambiente.       Programa de Educação Ambiental e                                                          Sustentabilidade.          Economizar a água, é cuidar do planeta  Terra.

Trabalho catavento - 7° ano A e B .

Energia Eólica

A energia produzida pelo vento é um recurso energético natural que pode ser aproveitado com um investimento reduzido, é especialmente rentável em locais com muito vento. Um gerador eólica caseiro é algo possível de fazer sem custos muito elevados.

As diferenças de pressão atmosférica causadas pelo aquecimento diferencial terrestre provocam deslocação de massas de ar (vento), a deslocação destas massas de ar são influenciadas pelas condições atmosféricas (intensidade e direcção) por obstáculos e condições do solo. O aproveitamento da energia cinética do vento é efectuada através de turbinas eólicas acopladas a geradores. A este conjunto turbina-gerador é habitualmente chamado Aerogerador. Existem vários tipos de turbinas eólicas cujas as diferenças incidem essencialmente na direcção do eixo de rotação (vertical e horizontal), forma e número de pás que constituem o rotor.

Quando exposto a vento suficiente, um aerogerador produz corrente alternada (CA). Depois de rectificada (CC) esta corrente é usada para carregar de baterias e posteriormente convertida em corrente alterna. Todos os aerogeradores vêm com o seu próprio sistema de controle de carga (A, B).

Tal como a energia solar a energia eólica é uma energia limpa, a sua inclusão em áreas ventosas em ambientes domésticos pode rapidamente trazer o retorno do investimento efectuado. Pode funcionar em simultâneo com módulos energéticos solares. O seu funcionamento não difere substâncialmente, a energia captada por um aerogerador carrega um conjunto de baterias.

2012 - Ano internacional da energia sustentável para todos

Atualmente, um quinto da população mundial não tem acesso à energia elétrica. O dobro desse número - algo em torno de 3 bilhões de pessoas - ainda depende de fontes energéticas como carvão, lenha e outros tipos de biomassa tradicionais para satisfazer suas necessidades básicas. Foi diante dessas estatísticas espantosas que 2012 foi declarado o Ano Internacional da Energia Sustentável para Todos pela Assembleia-Geral da Organização das Nações Unidas (ONU). O anúncio foi feito em janeiro pelo secretário-geral Ban Ki-moon, durante o World Future Energy Summit, em Abu Dhabi.

Com a criação do Ano Internacional da Energia Sustentável para todos, a ONU assume três metas principais, a serem atingidas até 2030: assegurar o acesso universal a serviços energéticos modernos, dobrar a taxa de crescimento da eficiência energética e a participação de fontes renováveis no total da energia consumida mundialmente.

Para que esses objetivos sejam alcançados, por sua vez, Ban Ki-moon ressaltou a importância da cooperação em diferentes instâncias: em primeiro lugar, entre países desenvolvidos e em desenvolvimento, por meio do apoio à transição para tecnologias de baixo carbono; na esfera nacional, entre agentes públicos e privados, por meio do desenvolvimento de um quadro institucional favorável e dos investimentos, propriamente ditos.

Espera-se que se avance na elaboração de um plano de ação sobre sustentabilidade energética até a Conferência das Nações Unidas sobre Desenvolvimento Sustentável, a Rio+20. O encontro que, para Ban Ki-moon, representará um marco na busca pela universalização de fontes sustentáveis de energia, será realizado no Rio de Janeiro em junho deste ano e promoverá a discussão de questões relacionadas à economia verde e ao quadro institucional para o desenvolvimento sustentável.

A partir de então, caso seja convertida em ações efetivas, a medida adotada pela ONU pode representar um avanço na mitigação das emissões de gases de efeito estufa (GEE) e, sobretudo, na construção da capacidade de adaptação das populações à mudança do clima. Afinal, o acesso universal à energia elétrica é, como outros serviços públicos essenciais, uma condição importante para a expansão das oportunidades sociais e econômicas, bem como para a redução da vulnerabilidade de comunidades - em especial aquelas pertencentes a países em desenvolvimento - a eventos climáticos extremos.

Endereço : http://invertia.terra.com.br/sustentabilidade/noticias/0,,OI5628464-EI10411,00-Ano+Internacional+da+Energia+Sustentavel+para+Todos.html

2010 - Ano internacional da energia sustentável para todos .

2012-Ano internacional da energia sustentável para todos

Como funciona a energia eólica?

O vento gira uma hélice gigante conectada a um gerador que produz eletricidade. Quando vários mecanismos como esse - conhecido como turbina de vento - são ligados a uma central de transmissão de energia, temos uma central eólica. A quantidade de energia produzida por uma turbina varia de acordo com o tamanho das suas hélices e, claro, do regime de ventos na região em que está instalada. E não pense que o ideal é contar simplesmente com ventos fortes. "Além da velocidade dos ventos, é importante que eles sejam regulares, não sofram turbulências e nem estejam sujeitos a fenômenos climáticos como tufões", diz o engenheiro mecânico Everaldo Feitosa, vice-presidente da Associação Mundial de Energia Eólica.

O Brasil tem um dos maiores potenciais eólicos do planeta e, embora hoje o vento seja responsável por míseros 29 megawatts (MW) dos cerca de 92 mil MW instalados no país, há planos ambiciosos para exploração dessa fonte de energia. Apoiado no Programa de Incentivo às Fontes Alternativas de Energia (Proinfa), lançado pelo Ministério de Minas e Energia, o Brasil pretende atingir, em 2008, cerca de 1.500 MW gerados pelo vento - um terço disso será instalado no Ceará e deve suprir mais da metade da demanda do estado.

O que impede a instalação de mais centrais eólicas ainda éo preço. A energia gerada por uma central eólica custa entre 60% e 70% a mais que a mesma quantidade gerada por uma usina hidrelétrica. Por outro lado, a energia do vento tem a grande vantagem de ser inesgotável e causar pouquíssimo impacto ao ambiente.

Tratamento da água :

Tratamento de Água é um conjunto de procedimentos físicos e químicos que são aplicados na água para que esta fique em condições adequadas para o consumo, ou seja, para que a água se torne potável. O processo de tratamento de água a livra de qualquer tipo de contaminação, evitando a transmissão de doenças.

Numa estação de tratamento de água, o processo ocorre em etapas:

- Coagulação: quando a água na sua forma natural (bruta) entra na ETA, ela recebe, nos tanques, uma determina quantidade de sulfato de alumínio. Esta substância serve para aglomerar (juntar) partículas sólidas que se encontram na água como, por exemplo, a argila.

- Floculação - em tanques de concreto com a água em movimento, as partículas sólidas se aglutinam em flocos maiores.

- Decantação - em outros tanques, por ação da gravidade, os flocos com as impurezas e partículas ficam depositadas no fundo dos tanques, separando-se da água.

- Filtração - a água passa por filtros formados por carvão, areia e pedras de diversos tamanhos. Nesta etapa, as impurezas de tamanho pequeno ficam retidas no filtro.

- Desinfecção - é aplicado na água cloro ou ozônio para eliminar microorganismos causadores de doenças.

- Fluoretação - é aplicado flúor na água para prevenir a formação de cárie dentária em crianças.

- Correção de PH - é aplicada na água uma certa quantidade de cal hidratada ou carbonato de sódio. Esse procedimento serve para corrigir o PH da água e preservar a rede de encanamentos de distribuição.


Endereço : http://www.suapesquisa.com/o_que_e/tratamento_agua.htm

Os mais bonitos animais marinhos

Todo animal tem uma beleza própria, que o torna fascinante. Alguns animais, porém, são tão bonitos que se destacam. Confira algumas imagens incríveis de animais marinhos e escolha o seu preferido:

As focas vivem nas costas da América do Norte, da Europa e da Ásia. Seus bigodões são usados para que elas consigam sentir o movimento das suas presas (camarões, lulas e peixes). A foca da foto é a Amélia, que vive em um aquário de Boston, nos EUA.

Os filhotes de foca, enquanto filhotes, são peludos e branquinhos – só depois de amadurecerem que eles ganham os pêlos cinzentos.

Apesar de polvos serem assustadores – eles não têm ossos e têm oito braços enormes cheios de ventosos – dependendo do ângulo eles podem ser muito bonitos. Além disso eles são os mais inteligentes dos invertebrados (e não apenas por causa do polvo Paul, que previu os resultados da copa).

As tartarugas verdes podem nadar enormes distâncias sem se alimentar – normalmente o local onde elas se alimentam e onde elas botam os ovos são muito distantes. Devido à pesca e à busca pelos ovos da tartaruga elas estão entrando em extinção. Além disso a poluição marinha é um grande problema para elas.

Esse bichinho não é um filhote de urso polar, mas sim uma lontra bebê. Eles nadam por aí com as barrigas para cima, equilibrando pedaços de peixe nelas enquanto mastigam o lanche. As lontras também são fonte de preocupação para organizações ambientalistas já que elas costumavam (e ainda costumam, mas em menor escala) ser caçadas pela sua pele.

Você pode estar pensando “claro que a lista não estaria completa se os golfinhos não estivessem presentes nela” mas esse, na verdade, não é um golfinho: é uma beluga, uma espécie de baleia que vive nas águas geladas do ártico. Elas são muito sociáveis e viajam em bando.

Até mesmo os tubarões, que são conhecidos por serem verdadeiras máquinas assassinas podem ter seu charme. Os adultos dessa espécie podem chegar a um metro de comprimento, mas seus filhotes até parecem brinquedos. Eles abundavam no Mediterrâneo, mas agora estão quase extintos.

Agora sim os golfinhos. Os golfinhos nariz de garrafa são uma das mais amadas espécies marinhas por terem esse sorriso constantemente estampado em seus focinhos. Eles são muito inteligentes e essa inteligência vai além dos shows em parques aquáticos – eles recentemente foram treinados para encontrar minas dentro dos mares e indicá-las a humanos.

Endereço :http://hypescience.com/fotos-incriveis-os-mais-bonitos-animais-marinhos/ 

Temas: NATUREZA

Água, gota divina

Água é gota benzida, é gota saída
Do seio da terra, no meio da serra,
P’ra vida trazer.
Água, qu'é gota divina, que rega a campina,
Que molha a serra, fecunda a terra,
P’ra vida viver.

É gota tão pura, que faz a fartura
Nas plantas, no chão.
É gota, é vigor, que abranda o calor
Do sol de verão.

É água do céu, da nuvem em véu,
Que vem p’ra formar
Os rios e vazantes, os lagos brilhantes,
As ondas do mar.

Oh água!, se és gota divina,
Que a todos fascina,
Se és vida do ser.
Por quê? O homem maldoso,
voraz, ambicioso,
Não para p’ra ver,
Que um dia, que logo virá
e tu partirás
Sem nada dizer.
E o homem, voraz, sem clemência,
na própria indolência
Irá perecer.

Oh água!, que és gota divina,
acorda, ilumina,
Os homens de bem!
Lhes rega o chão da consciência,
desfaz a indolência,
A incúria, o desdém!
Lhes abra, oh gota benzida!
os olhos p’ra vida,
Que vai muito além!
Faz qu’eles, qual guardas da vinha,
te salvem, gotinha;
Se salvem, também!!!

de Justo P. Chacon
Sorocaba - SP - por correio eletrônico

Endereço : http://www.mundojovem.com.br/poema-natureza-agua-gota-divina.php

A água é vida - Projeto Educando Cantando 

A água é vida e não pode faltar
A hora é essa, vamos economizar

Feche a torneira quando os dentes escovar 
Preste atenção minha gente quando o carro for lavar (bis)

A água é vida e não pode faltar
A hora é essa, vamos economizar

Lavar calçada é muito errado, você sabe
Limpando com a vassoura a coisa pode melhorar (bis)

A água é vida e não pode faltar
A hora é essa, vamos economizar

Tomando banho demorado, gotejando as torneiras
Esbanjando água limpa não vai dar. (bis)

A água é vida e não pode faltar
A hora é essa, vamos economizar

Lavando a louça de uma vez, enxaguando de uma vez
Usando certo a água não vai acabar. (bis)

Endereço para escutar a música : http://letras.kboing.com.br/#!/projeto-educando-cantando/a-agua-e-vida/

Carta escrita no ano 2070

Ano 2070 acabo de completar os 50, mas a minha aparência é de alguém de 85.

Tenho sérios problemas renais porque bebo muito pouca água.
Creio que me resta pouco tempo.
Hoje sou uma das pessoas mais idosas nesta sociedade.

Recordo quando tinha 5 anos.
Tudo era muito diferente.
Havia muitas árvores nos parques, as casas tinham bonitos jardins
e eu podia desfrutar de um banho de chuveiro com cerca de uma hora.
Agora usamos toalhas em azeite mineral para limpar a pele.

Antes todas as mulheres mostravam as suas formosas cabeleiras.
Agora devemos rapar a cabeça para a manter limpa sem água.

Antes o meu pai lavava o carro com a água que saía de uma mangueira.
Hoje os meninos não acreditam que a água se utilizava dessa forma.

Recordo que havia muitos anúncios que diziam CUIDA DA ÁGUA,
só que ninguém lhes ligava; pensávamos que a água jamais se podia terminar.
Agora, todos os rios, barragens, lagoas e mantos aquíferos estão
irreversivelmente contaminados ou esgotados.

Antes a quantidade de água indicada como ideal para beber era oito copos
por dia por pessoa adulta. Hoje só posso beber meio copo.

A roupa é descartável, o que aumenta grandemente a quantidade de lixo;
tivemos que voltar a usar os poços sépticos (fossas) como no século
passado porque as redes de esgotos não se usam por falta de água.

A aparência da população é horrorosa; corpos desfalecidos, enrugados pela
desidratação, cheios de chagas na pele pelos raios ultravioletas que já não
tem a capa de ozônio que os filtrava na atmosfera, imensos desertos
constituem a paisagem que nos rodeia por todos os lados.

As infecções gastrintestinais, enfermidades da pele e das vias
urinárias são as principais causas de morte.

A indústria está paralisada e o desemprego é dramático.
As fábricas dessalinizadoras são a principal fonte de emprego
e pagam-te com água potável em vez de salário.

Os assaltos por um bidão de água são comuns nas ruas desertas.
A comida é 80% sintética.
Pela ressequidade da pele uma jovem de 20 anos está como se tivesse 40.

Os científicos investigam, mas não há solução possível.
Não se pode fabricar água, o oxigênio também está degradado por falta
de árvores o que diminuiu o coeficiente intelectual das novas gerações.

Alterou-se a morfologia dos espermatozóides de muitos indivíduos,
como consequência há muitos meninos com insuficiências, mutações e deformações.

O governo até nos cobra pelo ar que respiramos. 137 m3 por dia por habitante e adulto.
A gente que não pode pagar é retirada das "zonas ventiladas", que estão
dotadas de gigantescos pulmões mecânicos que funcionam com energia solar,
não são de boa qualidade mas pode-se respirar, a idade média é de 35 anos.

Em alguns países ficam manchas de vegetação com o seu respectivo rio que é
fortemente vigiado pelo exército, a água voltou a ser um tesouro muito
cobiçado mais do que o ouro ou os diamantes.
Aqui em troca, não há arvores porque quase nunca chove,
e quando chega a registrar-se uma precipitação, é de chuva ácida;
as estações do ano têm sido severamente transformadas
pelas provas atômicas e da indústria contaminante do século XX.

Advertiam-se que havia que cuidar o meio ambiente e ninguém fez caso.

Quando a minha filha me pede que lhe fale de quando era jovem descrevo o bonito
que eram os bosques, lhe falo da chuva, das flores, do agradável que era tomar
banho e poder pescar nos rios e barragens, beber toda a água que quisesse,
o saudável que era a gente. Ela pergunta-me:
Papá! Porque se acabou a água?

Então, sinto um nó na garganta; não posso deixar de sentir-me culpado,
porque pertenço à geração que terminou destruindo o meio ambiente ou
simplesmente não tomamos em conta tantos avisos. Agora os nossos filhos
pagam um preço alto e sinceramente creio que a vida na terra já não será
possível dentro de muito pouco porque a destruição do meio ambiente chegou
a um ponto irreversível.

Como gostaria de voltar atrás e fazer com que toda a humanidade compreendesse
isto quando ainda podíamos fazer algo para salvar ao nosso planeta terra!

Charges sobre a escassez de água : 

http://arteerabisco.blogspot.com.br/2009_11_01_archive.html

http://chargedodiemer.blogspot.com.br/2009/04/doando-agua.html

http://agua98.zip.net/

http://www.arionaurocartuns.com.br/charge22.shtml

http://projetoaguaic.blogspot.com.br/2011/06/charges-vamos-rir-um-pouco.html

http://ecomidia.autonomia.g12.br/?tag=charges

http://www.fotolog.com.br/bira2009/56002696/

http://sandraaquinoo.blogspot.com.br/2012/03/22-de-marco-dia-mundial-da-agua.html

http://jasielbotelho.blogspot.com.br/search/label/Meio%20ambiente

http://sandraaquinoo.blogspot.com.br/2012/03/22-de-marco-dia-mundial-da-agua.html

http://www.reinaldoferreira.com.br/chargevinhedo/cidadehoje4.html

http://www.arionaurocartuns.com.br/charge27.shtml

http://wilmarx.blogspot.com.br/2011/11/agua-em-algum-lugar-do-futuro2.html

Essas são algumas das charges apresentadas pelos alunos . 

Ciências na Ensa

Os alunos do 7° ano A e B da escola Nossa Senhora Auxiliadora,abre um novo trabalho chamado Ciências na Ensa comandado pela professora Sandra.Aqui você pode ficar por dentro de tudo no mundo da ciência.